老師為學生解決成長的煩惱。

今年以來，市第一中學黨支部深入開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，全體黨員積極響應號召，主動認領服務崗位，在各類活動中想在前、沖在前、干在前，黨員先鋒模范帶頭作用得到了充分發(fā)揮，全校形成了“干部引領黨員——黨員帶動教師——教師響應黨員”的良好發(fā)展態(tài)勢。

做好主人翁：“有需要，我頂上”

市第一中學黨建辦主任滕曉文告訴記者，以前集中學習，方式方法比較單一，黨員干部集中到黨員活動室，圍坐在一起學習、討論。如果把“學”和“做”結合起來，定能推動學校工作更高質(zhì)量發(fā)展�；�于這樣的考慮，今年以來，市第一中學圍繞“品牌學校”和“過硬黨支部”建設，結合“雙提”工程，深入開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，改變了常態(tài)的學習方式，以活動為載體來深化學習，以解決實實在在的問題來尋求突破。

學校黨支部在重視學習的基礎上倡樹“黨員跟著問題走、黨員跟著干部走”的理念，突出了“堅持問題引領”和“堅持干部帶頭”兩個重點。經(jīng)過廣泛調(diào)研，學校設置了夜間校園安全巡邏、上下學交通秩序維護、教職工生活服務、心理健康志愿服務、科技創(chuàng)新社團指導、青年教師幫扶青藍工程、名優(yōu)生強化培養(yǎng)、對外宣傳報道等8個黨員示范崗位，以工作崗位的設置、引領，樹立黨員“主人翁”意識。

“20多年的教學生涯，將‘教師’二字深深烙在了我的身上。自學校開展‘黨員崗位身份認領’活動以來，讓我意識到自己更是一名‘黨員教師’。”市第一中學心理健康教師周紅連續(xù)兩周參加心理健康志愿“一對一”開放服務活動，為前來咨詢的家長和孩子服務。她說：“‘黨員教師’的稱謂不是口頭說說，更要從行動落實。能夠發(fā)揮自己的專長為大家服務，我感到很自豪。”

“工作在哪里，黨員就在哪里；問題在哪里，黨員就在哪里；干部在哪里，黨員就看哪里。”截至目前，全校所有黨員都根據(jù)自身崗位特點及專業(yè)特長對不同崗位進行了認領，黨員的主人翁意識不斷提高，責任感與使命感不斷增強。

發(fā)揮先鋒作用：“做旗幟，當模范”

“什么叫先鋒，一馬當先，沖鋒陷陣。作為一名黨員，我必須發(fā)揮先鋒模范作用。”當前，全市上下掃黑除惡專項斗爭開展地如火如荼，市第一中學作為寄宿制學校，確保校園環(huán)境安全尤為重要。為了更好地完成學校安全保障工作，校園安全巡邏組組長吳成全認領了校園安全巡邏示范崗位。“犧牲點個人時間不算什么，能為師生辦點實事才重要。”吳成全如是說。

像吳成全這樣的黨員教師，市第一中學共有69名，無論是校園安全常規(guī)巡邏、夜晚巡樓值班，還是上下學交通秩序的維持；無論是對困難教職工的幫扶，還是為學困生的輔導……黨員教師們將黨旗的一抹紅，用實際行動轉(zhuǎn)化成了教師志愿者們身上的志愿紅。在“黨員示范崗”活動開展過程中，學校黨支部堅持發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟”作用，哪里有黨員教師的身影，哪里就有示范引領。全體黨員教師目前已經(jīng)累計開展各項主題活動120多場次，為教育教學工作的順利開展創(chuàng)造了良好的氛圍。

示范點帶面：“落人后，臉會紅”

沒有規(guī)矩，不成方圓。據(jù)了解，市第一中學的“黨員示范崗”認領責任表一排就是一整年，黨建辦以學期為單位，對每名黨員的活動頻次、質(zhì)量和群眾滿意度進行跟蹤、考察和督導，每學期末對相應崗位的黨員工作進行綜合考核，形成總結和成果展示。

“雖然我是一名有著20多年黨齡的老黨員，但誰都不能倚老賣老。這次學校倡導的黨員示范崗認領活動，讓我深深感到，不奮起、不擔當、不作為，就會對不起黨員這個稱號，我也得‘老牛自知夕陽晚，不需揚鞭自奮蹄’�。�”積極認領了相關示范崗位的黨員教師康維好說道。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。黨建紅色引擎為市第一中學的長遠發(fā)展提供了強勁動力，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力也得到了空前增強。“黨員示范崗”創(chuàng)建活動開展以來，每名黨員都爭先恐后地把身份亮出來、形象樹起來、模范作用彰顯出來。通過典型引領，以點帶面，營造出比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，在全校形成弘揚先進、激勵先進、學習先進、看齊先進、爭當先進的良好局面，學校工作書寫出精彩新篇章。