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 帶薪休假你真休了嗎？ 部分員工表示“這個(gè)真沒有”。 有假不敢休？ 看著別人休假只能羨慕嫉妒恨？ 這不，好消息來(lái)了！
在9月20日舉行的省政府新聞辦新聞發(fā)布會(huì)上，省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人就《山東省“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃》進(jìn)行解讀。規(guī)劃發(fā)布了30條政策措施，涉及促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)、化解過剩產(chǎn)能職工安置、提升公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力等。其中，不少職工盼望多年的帶薪年休假制度也有所體現(xiàn)，規(guī)劃指出，全面落實(shí)工作時(shí)間、節(jié)假日、帶薪年休假等勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
早在2013年，山東就出臺(tái)了落實(shí)企業(yè)職工帶薪年休假制度的通知。但在落實(shí)過程中，不少企業(yè)職工吐槽，“很難享受到帶薪年休假的政策利好”。也有員工“有假不敢休”，在他們看來(lái)，“領(lǐng)導(dǎo)不休假，手底下的員工也不好意思請(qǐng)年假”。 對(duì)此，規(guī)劃明確指出，“十三五”期間，將建設(shè)和諧勞動(dòng)關(guān)系，全面落實(shí)工作時(shí)間、節(jié)假日、帶薪年休假等勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范企業(yè)特殊工時(shí)制度。加強(qiáng)高溫天氣勞動(dòng)保護(hù)和女職工、未成年工特殊保護(hù)。
除了落實(shí)帶薪年休假之外， 還有一大波利好政策來(lái)襲！
勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)： 對(duì)于勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)，規(guī)劃指出，全面深入推行勞動(dòng)合同制度，完善勞動(dòng)用工備案制度，提高小微企業(yè)和農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂率。完善勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系。指導(dǎo)企業(yè)制定科學(xué)合理的勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格實(shí)施勞務(wù)派遣行政許可，規(guī)范勞務(wù)派遣行為。 大學(xué)生就業(yè)： 據(jù)了解，今年山東高校應(yīng)屆畢業(yè)生超60萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。面對(duì)“史上最難就業(yè)季”，大學(xué)生們的就業(yè)情況引人關(guān)注。“鼓勵(lì)小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生，進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、欠發(fā)達(dá)地區(qū)、中小微企業(yè)就業(yè)。”發(fā)布會(huì)上，省公共就業(yè)和人才服務(wù)中心主任趙振國(guó)介紹。
企業(yè)職工安置： 除了高校畢業(yè)生，對(duì)化解過程產(chǎn)能過程中產(chǎn)生的企業(yè)職工安置問題也作出明確規(guī)劃。落實(shí)穩(wěn)崗補(bǔ)貼等扶持政策，引導(dǎo)鋼鐵、煤炭等行業(yè)困難企業(yè)以協(xié)商薪酬、靈活工時(shí)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等方式穩(wěn)定現(xiàn)有工作崗位。促進(jìn)分流職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)創(chuàng)業(yè)，將符合條件的去產(chǎn)能企業(yè)下崗職工納入現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持范圍。 其中，對(duì)距法定退休年齡5年以內(nèi)、再就業(yè)有困難的職工，經(jīng)其本人自愿選擇和企業(yè)同意，可實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)，由企業(yè)發(fā)放生活費(fèi)并繳納基本養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)單位繳納部分，個(gè)人按規(guī)定繳費(fèi)。
治理“馬路”招聘： 支持建設(shè)專業(yè)市場(chǎng)，治理“馬路”招聘。為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)，我省將推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者、貫穿勞動(dòng)者學(xué)習(xí)工作終身、適應(yīng)勞動(dòng)者和市場(chǎng)需求的職業(yè)培訓(xùn)制度，全方位提升人力資本質(zhì)量和勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 深化職業(yè)教育課程改革： 《規(guī)劃》明確，將深化職業(yè)教育課程改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，全面實(shí)施學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度。深化辦學(xué)體制改革，鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)，開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)。大力發(fā)展技工教育，實(shí)施技工教育特色名校建設(shè)工程，支持技工院校擴(kuò)大高級(jí)工以上培養(yǎng)層次的規(guī)模。
轉(zhuǎn)自：威海日?qǐng)?bào) |
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