“小啊小兒郎啊，背著書包上學堂。”孩子們前不久剛迎來開學季，他們邁入嶄新的學堂求得新知。迎著涼爽宜人的秋風，走在環(huán)境優(yōu)美的校園，坐在現(xiàn)代化的多媒體教室，那一張張幸福的笑臉在“榮成藍”的映襯下，顯得格外燦爛。

十年樹木，百年樹人。近年來，榮成市委、市政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，持續(xù)加大教育投入力度，辦人民滿意的教育，辦優(yōu)質公平的教育，用實際行動回應人民群眾的新期盼，讓每一名適齡兒童都能接受教育，讓孩子們在自由而全面的發(fā)展中共享優(yōu)質教育，讓孩子們都有人生出彩的機會和實現(xiàn)夢想的機會。

在新建的榮成市第一中學校區(qū)，一幢幢“哈佛紅”似的教學樓拔地而起，工人們正在教室里進行設備安裝和測試。不久，這里將正式投入使用，成為2000多名學生的學習樂園。

新一中鳥瞰圖。

“新校區(qū)與老校區(qū)相比有明顯的不同，建有藝術樓、科技實驗樓、體育館、體育場等，而且所有設施設備均按照一流標準配備。尤其是科技實驗樓，我們打造了高端實驗室，基本實現(xiàn)了與大學學科接軌的目標，能夠給學生帶來更高端的實驗和學習體驗。”榮成市第一中學副校長葉鵬介紹。硬件的上檔升級不僅體現(xiàn)在教學設施上，學生的生活住宿條件也明顯改善。住宿樓層洗刷間全部配備熱水，可實現(xiàn)校內(nèi)淋浴，讓學生在緊張的學習之余更好地放松身心、輕松生活。

新一中總投資4.3億元，可容納80個班、4000名學生。此次即將投入使用的一期工程，可容納2400名學生。這項工程是榮成市科學調(diào)整教育布局的力證。

教育環(huán)境就是發(fā)展環(huán)境。近年來，榮成市不斷加大財政投入力度，著力調(diào)整教育布局。自2015年起，先后投入9.1億元新建二中、一中、實驗小學等一批高標準學校，實施校舍標準化改造及抗震加固項目27項，新建學前園舍21所，全市新增校舍面積27萬平方米、班級216個、學位1.02萬個，在全省率先完成解決“大班額”任務。大規(guī)劃、大投入、大建設之下，全市辦學條件得到極大提升。榮成市解決“大班額”問題的經(jīng)驗做法得到省級和威海市級的肯定。

實驗小學新址。

9月1日，開學第一天。對于蜊江小學原教導副主任張華來說，這一天是一個全新的開始。作為威海市教學能手，她在去年鄉(xiāng)村特級教師招聘中脫穎而出，被分配到好運角小學，負責3個班的英語教學并兼任班主任。“英語學科是我校的薄弱學科。張華老師的加入，為我們的學科教學注入了新活力。”對于張華的到來，好運角小學校長劉軍波十分高興。

農(nóng)村師資力量薄弱是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的短板。圍繞補短板，去年9月，榮成市出臺了《榮成市農(nóng)村學校特級教師管理辦法》，面向全市公開競聘10名農(nóng)村學校特級教師。這些特級教師成立了自己的導師工作室，通過開放課堂、聽課、評課、示范課、專題講座、帶徒等形式，發(fā)揮引領作用，培養(yǎng)指導青年教師。榮成市還積極推進“縣管校聘”人事機制改革，堅持開展干部教師交流輪崗，多措并舉，推動城鄉(xiāng)教育資源均衡化。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師的教學能力直接影響學生的學習效果。在合理調(diào)配師資力量的同時，榮成市還大力提升教師教學能力，利用去年增設的教師發(fā)展專項培訓資金，啟動了“領雁計劃、領航計劃、精英計劃、耕耘計劃、青藍計劃、優(yōu)先計劃”“六大培訓工程”，通過“請進來”與“走出去”相結合的方式，為受訓者訂制培訓“套餐”。今年，榮成市已舉辦6次教育大講堂，參訓3200多人次，組織各類培訓活動32批次，參訓6000多人次。

前段時間“環(huán)渤海校園足球燭光行動”啟動儀式在榮成市蜊江小學舉行。活動邀請教育部校園足球專家委員會委員、央視著名足球評論員張路做主題講座。整場講座氣氛熱烈，學生們踴躍提問、積極發(fā)言。

這樣的活動，在榮成市中小學早已屢見不鮮。

近年來，圍繞推進素質教育、提升教育內(nèi)涵，榮成市深入實施體衛(wèi)藝三年行動計劃，積極開展“足球進校園、游泳進校園、帆船進校園”活動，強化五大體育賽事，以活動促成長，以賽事促訓練，全面提升學生的身體素質。僅今年上半年，榮成市學生共奪得16個體育賽事冠軍，17件作品獲省級科技獎。

全面發(fā)展，心理問題也不可輕視。今年，榮成市將心理健康教育納入民生工程，制定了《榮成市心理健康教育工作實施意見》，實施“十百千”心理健康教師成長計劃，自主研發(fā)心理輔導課程，指導教師有針對性地開展學生學習心理輔導工作。在每學期初，全市中小學校利用專業(yè)心理軟件進行學生心理健康狀況普查，建立學生心理健康檔案，強化早期預防。不僅如此，教育系統(tǒng)還面向社會與家庭，通過專題講座、熱線電話和網(wǎng)絡咨詢等方式，引導家長關注青少年心理健康，協(xié)助其解決孩子在發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種心理和行為問題，形成家校合力，共同促進學生健康快樂成長。