各市教育局：

一、充分認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的重要意義。

建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度，完善學(xué)校藝術(shù)教育工作評價(jià)機(jī)制，是改進(jìn)美育教學(xué)提高學(xué)生審美及人文素養(yǎng)的有力抓手，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要措施。各市、縣（市、區(qū)）要高度重視，認(rèn)真落實(shí)，務(wù)必將開展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作納入年度教育工作計(jì)劃，為測評工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和器材保障，確保測評工作順利開展。

二、突出地方特色，制定中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法。

各市要根據(jù)《指導(dǎo)意見》，按照各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史、文化和藝術(shù)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步完善和豐富學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系，形成具有本市特色的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》。各市要制訂具體的實(shí)施方案，建立有效的工作機(jī)制，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)。可在2017—2018學(xué)年上學(xué)期重點(diǎn)抓好1—2個(gè)示范縣（市、區(qū)）的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，確保在2017—2018學(xué)年下學(xué)期全面推開。

三、做好中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果抽查復(fù)核工作。

各市要督促中小學(xué)校在每學(xué)期末登錄“山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)”錄入測評結(jié)果。每年組織專家對各縣（市、區(qū)）和直屬學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作進(jìn)行抽查復(fù)核，每縣（市、區(qū)）至少抽查復(fù)核1所高中、1所中職、2所初中、3所小學(xué)（兼顧城鄉(xiāng)學(xué)校），并將抽查復(fù)核結(jié)果直接納入年終對各縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校的考核指標(biāo)。自2017年下半年起，我廳將委托第三方對各市學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的實(shí)施情況進(jìn)行抽查復(fù)核。

四、用好中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果。

各市要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，測評結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案，作為高中、高校錄取的重要依據(jù)。其中，具有普通高中學(xué)籍在校學(xué)生的測評結(jié)果要按照一定權(quán)重計(jì)入普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績。

適用于山東省全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校全體學(xué)生。

（一）導(dǎo)向性原則。通過藝術(shù)素質(zhì)測評促進(jìn)教育行政部門配齊配足藝術(shù)教師，促進(jìn)學(xué)校開齊開足開好藝術(shù)課程，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)中小學(xué)校完善藝術(shù)教育保障條件，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)特長和提高學(xué)生審美素養(yǎng)。

（二）全面性原則。針對不同階段學(xué)生藝術(shù)成長和藝術(shù)素質(zhì)的形成狀況進(jìn)行測評。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生美育課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與美育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對學(xué)生的特長激勵(lì)。

（三）操作性原則。遵循“簡便易行、客觀公正、逐步深化”的基本思路，避免繁瑣和形式化的測評方式方法，測評指標(biāo)、測評內(nèi)容和測評方式具有可操作性，保證測評的信度和效度。

（一）基礎(chǔ)指標(biāo)（學(xué)習(xí)性測評）。包括課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)。中小學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課堂、活動(dòng)的寫實(shí)記錄（錄像、照片、文字等）。

（二）學(xué)業(yè)指標(biāo)（學(xué)科性測評）。包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以課標(biāo)為依據(jù)，通過學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核，了解學(xué)生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能的情況。

學(xué)業(yè)指標(biāo)應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，把基礎(chǔ)知識(shí)的卷面考試與學(xué)生的專業(yè)技能展示性測試結(jié)合起來。

1.筆試。要兼顧理論知識(shí)與藝術(shù)欣賞兩項(xiàng)內(nèi)容。例如音樂學(xué)科必須做到視聽內(nèi)容與卷面基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合，美術(shù)學(xué)科必須做到作品欣賞與卷面基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合。

2.現(xiàn)場測試。以學(xué)生藝術(shù)學(xué)科能力的技能展示方式進(jìn)行測試。

（三）發(fā)展指標(biāo)（發(fā)展性測評）。包括校外學(xué)習(xí)和藝術(shù)特長，通過學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）和在學(xué)�，F(xiàn)場測評（主要指校級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)）中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等），以及參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。

1.校外學(xué)習(xí)。“校外學(xué)習(xí)”不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學(xué)生參加的社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。其他“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽”的標(biāo)準(zhǔn)由各市自行認(rèn)定，注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”。

2.藝術(shù)特長。限定為“在學(xué)�，F(xiàn)場測評中”和“參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長，社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競賽的等級(jí)名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式呈現(xiàn)。

總分為110分，其構(gòu)成權(quán)重分別是基礎(chǔ)指標(biāo)40%，學(xué)業(yè)指標(biāo)50%，發(fā)展指標(biāo)20%，得分90分以上為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為合格，60分以下為不合格。

其中，基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)習(xí)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)中的二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)權(quán)重由各市根據(jù)實(shí)際情況酌情分配。